3 psl.
Rašoma „Atnaujintame Europos Komisijos kompetencijų (EKK) modelyje įvardijamos kiekvieno asmens asmeniniam pasitenkinimui...“ – keisti į savęs ugdymui, savo vertės suvokimui, tobulėjimui, pažinimui.
4 psl.
UNECO kompetencijas pritaikyti Lietuvos kontekstui - įtraukti ir labiau akcentuoti socialines, iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijas.
Situacijos analizėje pasigedome, kaip yra/bus tikrinamas kompetencijų pasiekimų lygis.
Atnaujinti turėtume aiškiai suformuluodami, kokie mūsų nacionaliniai interesai, kokia vizija, kokį ateities žmogų turime išugdyti. Labai svarbu, kad tas žmogus būtų pajėgus tausoti, puoselėti ir kurti NACIONALINĘ KULTŪRĄ.
Ignalinos r. Vidiškių gimnazija Ignalinos r. Vidiškių gimnazija Ignalinos r. Vidiškių gimnazija 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA 4.1. Ugdymo sritys ir dalykai 4.2. Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas 5. […]
Lina Lapinskienė Klaipėdos r. Vėžaičių pagrindinė mokykla Mokytojų metodinė taryba 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA 4.1. Ugdymo sritys ir dalykai 1. Mažinti ugdymo turinio apimtis. 2. Vesti užsiėmimus netradicinėse […]
Violeta Januškaitienė Marijampolės Sūduvos gimnazija Gamtos mokslų metodinė grupė (9 nariai) 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA Neintegruoti gamtos mokslų biologijos chemijos, fizikos dalykų pagrindiniame ugdyme( 6-9) klasėse Integruojant dalykus […]
Leonas Miklius Raseinių rajono švietimo pagalbos tarnyba Raseinių rajono technologijų mokytojų metodinis būrelis 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA 4.1. Ugdymo sritys ir dalykai 4.2. Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas […]
Saulius Žukas Leidykla „Baltų lankų vadovėliai“ 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA 4.1. Ugdymo sritys ir dalykai 4.2. Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas 4. Vertinimas. Vertinimo aptarime nėra kalbama apie […]
pirmininkas Petras Bekėža Jūrinės kultūros koordinacinė taryba prie Klaipėdos miesto savivaldybės tarybos 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS Šiuo metu bendrojo ugdymo dalykų priemonėse ir kituose metodiniuose šaltiniuose pasigendama informacijos ir užduočių susietų su jūra, jūrininkais, laivais, krovinių gabenimu vandens keliais, uostais, krovos kompanijomis, jūrinio verslo ekonomika. Mažai arba nėra informacijos apie jūreivystės istoriją, […]
Nepritariame ugdymo rezultatų schemai.