Raimonda Brunevičiūtė (Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA), viceprezidentė)

Raimonda Brunevičiūtė Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA), viceprezidentė Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA) 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA 4.1. Ugdymo sritys ir dalykai 4.2. Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas…

Vilniaus miesto matematikos metodinis būrelis (Vilniaus miesto matematikos metodinis būrelis)

Vilniaus miesto matematikos metodinis būrelis Vilniaus miesto matematikos metodinis būrelis 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS Sutinkame, kad bendrąsias programas reikia atnaujinti, bet tai turi būti daroma tinkamai pasiruošus. Sutinkame, kad bendrąsias programas reikia atnaujinti, bet tai turi būti daroma tinkamai pasiruošus. 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1.…

Raimonda Brunevičiūtė (Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA), viceprezidentė)

Raimonda Brunevičiūtė Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA), viceprezidentė Lietuvos edukacinių tyrimų asociacija (LETA) 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA 4.1. Ugdymo sritys ir dalykai 4.2. Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas…

Miglė Petronytė (Lietuvos filosofijos mokytojų asociacijos prezidentė)

Miglė Petronytė Lietuvos filosofijos mokytojų asociacijos prezidentė Lietuvos filosofijos mokytojų asociacija 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA Siūlome svarstyti: 1. Į pradinių klasių dalykus integruoti arba įvesti dalyką „filosofija vaikams“.…

Natalija Jackus, Neli Manko, Elena Nachataya (Šiaulių miesto užsienio (rusų) kalbos metodinė grupė)

Natalija Jackus, Neli Manko, Elena Nachataya Šiaulių miesto užsienio (rusų) kalbos metodinė grupė 25 mokytojai 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė Turi būti sukurta darbo grupė, kuri analizuotų teikiamus mokytojų ir mokyklų kolektyvų pasiūlymus ir vykdytų sklaidą visuomenėje. Šis reformos…

Laima Trinkūnienė (Lietuvos kūno kultūros mokytojų asociacija)

Laima Trinkūnienė Lietuvos kūno kultūros mokytojų asociacija Lietuvos kūno kultūros mokytojai 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 3.3. Pertvarkos uždaviniai 4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA 4.1. Ugdymo sritys ir dalykai Skyriaus „Bendrųjų programų sandara“ poskyryje „Ugdymo rezultatų struktūra“…

Diana Bernotienė (Šiaulių r. Kuršėnų Stasio Anglickio mokykla)

Diana Bernotienė Šiaulių r. Kuršėnų Stasio Anglickio mokykla Šiaulių rajono Kuršėnų Stasio Anglickio mokyklos mokytojai. 1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS 2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS 3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI 3.1. Situacijos analizė 3.2. Atnaujinimo uždaviniai 1. Mokomųjų dalykų dermė tarp ugdymo sričių ir pakopų: anglų-geografijos, matematikos-fizikos-chemijos, geografijos-matematikos (pvz: tema „Mastelis“), lietuvių…